1. Introdução
A escola CEM Aroeira está localizada no lote Sessenta do Assentamento Aroeira, à 95 quilômetros da área urbana do município de Chapadão do Sul – MS. Escola e assentamento possuem uma mútua relação de colaboração, não do tipo “ideal”, mas do tipo “possível”.
Quando do assentamento das famílias, em 2002, muitos assentados, com a intenção de abrir área para lavoura, pecuária ou construção da casa própria, desmataram a vegetação nativa de suas propriedades. O prejuízo ambiental só não foi maior porque os assentados, em comum acordo, decidiram manter uma reserva coletiva numa área central do assentamento. Em relação aos demais lotes, no entanto, a degradação ambiental é visível.
Enquanto a escola exerce para a comunidade um ambiente de reunião, educação dos filhos e espaço para discussão de problemas, na via oposta, a escola só faz sentido se tiver uma comunidade para atender e beneficiar.
2. Objetivos
2.1 Geral
Reflorestar as áreas abertas da escola, as margens de rios e represas e as margens da estrada usando mudas de ipê, com a participação da comunidade.
2.2 Específicos
• Trabalhar o tema transversal do meio ambiente;
• Conscientizar os alunos sobre a importância de preservar o meio ambiente;
• Envolver a comunidade;
• Reflorestar áreas do assentamento.
3. Justificativa
Levando em conta o grande desmatamento do assentamento, apesar de ainda existir a reserva legal coletiva; considerando as constantes campanhas de incentivo à realização de reflorestamento e pensando-se na questão estética, torna-se necessário o desenvolvimento de um trabalho coletivo prático em cada lote e nas áreas vizinhas para solucionar o problema.
Considerando, ainda, que estamos em uma escola do campo e que a comunidade deve estar envolvida com a educação, o projeto deve ter sua origem e a sua finalidade no campo, respectivamente, com a coleta das sementes e com o plantio das mudas.
4. Metodologia
O desenvolvimento do projeto consta será composto em três etapas: coleta das sementes, plantio das sementes e distribuição e plantio das mudas.
Na primeira etapa, os alunos farão, no campo, em horários externos à escola, a coleta das sementes de ipê, independente da variedade, identificando as sementes colhidas como sendo de ipê amarelo, branco, roxo ou rosa.
Em seguida, os professores, na presença dos discentes, farão o plantio das sementes, indicando uma pessoa responsável para fazer a irrigação e o controle das possíveis ervas daninhas.
Por último, quando as mudas estiverem em tamanho apto, os professores farão, em colaboração com os alunos, o plantio das sementes no ambiente escolar.
Nos anos seguintes, alunos e professores prepararão as mudas para que sejam plantadas à beira de nascentes, rios, represas e estradas. Os alunos de fora do assentamento também serão contemplados com mudas.
5. Cronograma
Coleta das sementes Setembro/2010
Plantio das sementes Outubro/2010
Plantio das mudas Março/2011
Coleta das sementes Setembro/2011
Plantio das sementes Outubro/2011
Plantio das mudas Março/2012
Coleta das sementes Setembro/2012
Plantio das sementes Outubro/2012
Plantio das mudas Março/2013
6. Orçamento
Para o desenvolvimento do projeto serão necessários:
1000 copos de 600 ml para o plantio das sementes;
Mistura orgânica;
1 regador.
7. Colaboradores
Comunidade do Assentamento Aroeira;
Horta Municipal de Chapadão do Sul – MS;
Secretaria Municipal de Educação de Chapadão do Sul – MS;
APM – Associação de Pais e Mestres – da escola CEM Aroeira;
Escola Estadual Jorge Amado.
